¿Cuál es mi idea de enseñanza-aprendizaje de Lengua y Literatura Españolas en Secundaria? Supongo que comenzaría diciendo que considero fundamental la empatía del profesor con los alumnos, para mí lo más importante es que el alumno debe sentir interesantes y atractivas las clases y, sobre todo, sentirse un elemento activo y participativo en todo momento. Hay que motivar y crear interés, pero ¿cómo?
Parto de la idea de que para los chavales de Secundaria la Lengua es, junto con las Matemáticas, la asignatura más odiada y estigmatizada, pero no debe ser así.
Se critica a los adolescentes, que si sólo están frente a un ordenador, que si con tanto sms ya no saben escribir, y un largo etcétera. No puedo estar más en desacuerdo con todo esto. El profesor debe aprovechar las herramientas que le ofrecen las nuevas tecnologías y utilizarlas para acercarlas a sus alumnos: actividades en Internet para los alumnos, proyecciones, etc. ¿Qué les gusta a los jóvenes? La música, el cine, el deporte, ... y el humor, un valor que ellos valoran mucho en los profesores. Pues, ¡a utilizarlos! Y pienso sobre todo en la Literatura hora. Hay infinidad de posibilidades, se me ocurren ahora: poemas musicados (rock, pop, heavy, cantautores, ...), debates, juegos de investigación con contenidos y anécdotas curiosas de los autores y las obras, lecturas dramatizadas, actividades creativas como la continuación de un texto, acercamiento a registros específicos a partir, por ejemplo, de su lenguaje o jerga juvenil, ...
Hay que partir de ellos, los alumnos, adaptarse a ellos (lo que nunca supone como muchos quieren ver un descenso de nivel), y sólo así se producirá el verdadero aprendizaje.